Con este proyecto se pretende caminar hacia un conocimiento propio donde los estudiantes apliquen cada uno de los pasos que conlleva la huerta escolar, haciéndolo extenso a sus familias y utilizándolos para su propio bienestar. Además de ser una herramienta valiosa que provee de alimentos, ayuda a despertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no sólo pueda recrear la propuesta productiva, sino que de igual manera se abra a otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.
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miércoles, 23 de abril de 2014

Actividades TICs para el huerto escolar

Etapa: EDUCACIÓN INFANTIL

JUSTIFICACIÓN:

Para desarrollar los aprendizajes  en las áreas de E. Infantil, los alumnos/as van a realizar una serie de actividades de lecto-escritura y lógico-matemática relacionadas con el trabajo en el huerto escolar.

NIVEL: Para niños/as de 5 años.

1 - INTRODUCCIÓN Y EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES



2. PRESENTACIÓN EN POWERPOINT CON ACTIVIDADES




3. CUADERNO DEL HUERTO



lunes, 24 de marzo de 2014

Plantamos legumbres

ETAPA: Educación infantil y 

Primer Ciclo de Primaria

PLANTAMOS LEGUMBRES

       Mediante esta actividad pretendemos que el alumnado aprenda a sembrar, observar y cuidar las plantas.

       Materiales: Tetrabriks o envases de yogur, legumbres traídas de casa, tierra, arena y composta.

Desarrollo:
       Para sembrar utilizaremos tierra que debe ser lo más fina posible y estar suelta. Se van colocando las legumbres dejando una pequeña distancia entre ellas y una profundidad de tres veces el tamaño de la semilla. A continuación cubrimos las legumbres con la tierra y regamos suavemente.
       Cuando germinen y alcancen un tamaño aproximado  a 5 centímetros, las trasplantaremos a macetas de plástico que además de adornar el aula, permitirán que los alumnos/as las cuiden a diario y observen cómo van desarrollándose.     Mantendremos un diálogo con el alumnado y les preguntaremos ¿qué otras semillas podríamos plantar?, ¿han salido todas las plantas?, si no ha ocurrido así, ¿por qué creéis que ha sido?

       Realizaremos la siguiente representación gráfica para finalizar la actividad:  


Adivina, adivinanza... ¿Quién soy?


ADIVINA ADIVINANZA, ¿QUIÉN SOY?

       Mediante esta actividad identificaremos los alimentos que nos proporciona el huerto y sus colores.

       Materiales: Dibujos fotocopiados de distintos productos del huerto (zanahoria, tomate, cebolla, lechuga, patata, pimiento, ajo y calabaza), lápices de colores, cartulinas de colores (naranja, rojo, verde, blanco y marrón), cinta adhesiva y pegamento en barra.

Desarrollo:
       Se reparte un folio en blanco y negro con el dibujo de una verdura diferente a cada niño/a. Se ponen de pie paseando por la clase y con el dibujo colocado en la barriguita para que lo puedan ver todos los participantes.
       Cuando la maestra da una palmada se tienen que agrupar aquellos que tengan la misma verdura y sentarse juntos. Cada grupo se levanta y enseña su dibujo al resto de la clase, preguntando ¿quiénes somos?, los demás niños/as dirán en voz alta el nombre de la verdura u hortaliza, y hará con mimos si la verdura es alta, gordita, delgada, etc. Así hasta que hayan salido todos los grupos. Los nombres de los grupos serán: las zanahorias, los tomatitos, las cebollitas, las lechuguitas, las patatitas, los pimientitos, los ajitos y las calabacitas.

       La maestra va enseñando cartulinas de colores y en voz alta va diciendo ¨quién tenga su traje de este color, ¡¡que se ponga de pie!!¨y se van pegando las verduras en la cartulina del color correspondiente a la verdura.

Investigamos las plantas aromáticas

ETAPA: EDUCACIÓN INFANTIL  Y

PRIMER CICLO DE PRIMARIA

INVESTIGAMOS LAS PLANTAS AROMÁTICAS

       Mediante esta actividad pretendemos que el alumnado reconozca el olor de las plantas aromáticas más típicas.

       Materiales: ramitas de algunas de las plantas aromáticas más conocidas: romero, hierbabuena, orégano, tomillo, poleo, albahaca, etc., y retales de tela de diferentes colores.
      
Desarrollo:
Para esta actividad traeremos al colegio plantas aromáticas que compraremos en algún vivero o floristería cercana, y anudaremos en una ramita visible cintas de colores, para facilitar la búsqueda de las plantas a los niños/as.
       Organizaremos grupos de 4 ó 5 alumnos/as; a cada uno de ellos se le da varias ramitas con la cinta de color atada, para que ellos siempre asocien planta y color. Los miembros de cada grupo observarán, tocarán y olerán el material entregado y buscarán las plantas que huelan y sean semejantes.
       Además pediremos a los alumnos/as que asocien el color de los retales con la ramita que le corresponde y les haremos preguntas acerca de los olores, los colores las flores: ¿Habéis notado olores diferentes en las plantas?, ¿os han parecido diferentes a la vista?, ¿habíais visto antes alguna de ellas?

       A continuación elaboraremos la siguiente ficha:

miércoles, 22 de enero de 2014

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE FRUTAS Y VERDURAS?

                 Etapa: EDUCACIÓN INFANTIL

          PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA


Una canción muy divertida para que los niños y niñas 

aprendan ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE FRUTAS Y 

VERDURAS?




ACTIVIDADES

¿Sabrías decir exactamente si cada una de las siguientes imágenes es una fruta o una verdura?

Al pulsar "play", las imágenes irán pasando y debes decir si corresponden a una "fruta" o a una "verdura".


¿Quieres saber si has acertado? 
¡Prueba con el vídeo siguiente y comprueba las respuestas!


MURAL: "¡TRABAJAMOS EN EL HUERTO!"


Etapas: EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Cada día, cuando volvemos de trabajar en el huerto, dedicamos alrededor de 10 minutos a recoger la información de lo que hemos hecho allí. Tenemos varios dibujos que representan acciones, herramientas, verduras,... y los colocamos donde corresponda. 
Cada mes está dividido en 4 casillas ya que visitamos el huerto un día a la semana. 
Éste es un ejemplo de uno de nuestros murales con los dibujos. 
















BITS DE VERDURAS

Etapa: EDUCACIÓN INFANTIL

Descripción: Mediante esta presentación introducimos las verduras en al aula para que el alumnado las conozca, leemos su nombre y hablamos sobre lo que sabemos de cada una de ellas.

PRESENTACIÓN "LAS VERDURAS"

Etapa: EDUCACIÓN INFANTIL (5 años)


Descripción: Mediante este powerpoint presentamos algunas verduras en el aula y realizamos actividades sencillas y divertidas en la pizarra digital. Mantenemos diálogos con el alumnado sobre dónde las plantamos, quién las recoge, aprendemos adivinanzas, preguntamos qué comemos para tener una dieta saludable, premiamos a los niño/as que las consumen…




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